{"id":1466,"date":"2016-06-22T22:00:30","date_gmt":"2016-06-22T20:00:30","guid":{"rendered":"http:\/\/www.icradiceovidio.gov.it\/wordpress_new\/?p=1466"},"modified":"2016-10-10T12:32:56","modified_gmt":"2016-10-10T10:32:56","slug":"applausi-lacrime-e-sorrisi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.icradiceovidio.edu.it\/wordpress_new\/applausi-lacrime-e-sorrisi\/","title":{"rendered":"Quinta B: applausi, lacrime e sorrisi"},"content":{"rendered":"

Platea folta con genitori e nonni, scroscio d\u2019applausi, \u00a0lacrime di commozione e sorrisi<\/span><\/p>\n

COS\u00cd GLI ALUNNI DELLA VB \u00a0HANNO CHIUSO L\u2019ANNO SCOLASTICO <\/span><\/p>\n

di Luciana Fusco <\/span><\/p>\n

SULMONA \u2013 Una serie di \u00a0cortometraggi, uno dopo l\u2019altro, per \u00a0circa un\u2019ora, attraverso i quali \u00a0gli spettatori hanno potuto \u201cassaporare\u201d il gusto delle attivit\u00e0 socio-didattiche \u00a0svolte d\n

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Quinta B: applausi, lacrime e sorrisi<\/p>

<\/p>\n <\/figcaption>\n <\/figure><\/section>ai propri figli, durante l\u2019anno. \u00a0Cos\u00ec \u00a0insegnanti e alunni della VB \u00a0hanno festeggiato la conclusione dell\u2019anno scolastico \u00a0all’interno del plesso \u00a0della Scuola Primaria \u201cG. Lombardo Radice”. Attenuante \u00a0per trascorrere le ultime ore \u00a0di scuola con i genitori, nonni e parenti, e mettere \u00a0in risalto come \u00a0gli stessi \u00a0alunni sono \u00a0cambiati e soprattutto \u00a0cresciuti per poter percorre il nuovo sentiero \u00a0verso la scuola media. Platea folta e scroscio d’ applausi, \u00a0lacrime di commozione e sorrisi, \u00a0hanno \u201cdecretato\u201d un fine d\u2019anno scolastico \u00a0vivace degli alunni, che hanno voluto ricordare \u00a0con fotogrammi \u00a0proiettati sullo schermo. Si tratta di tante e importanti esperienze come la produzione di filastrocche e giochi linguistici per creare \u00a0un filo-conduttore che unisce i diversi ordini di scuola con il \u00a0fine di favorire il passaggio degli alunni alle scuole medie, evitando \u00a0l\u2019insorgenza di fenomeni di disagio e \u00a0creare un clima di integrazione culturale e sociale, ma anche di evitare forme di disaffezione scolastica. \u00a0Ma non sono mancate testimonianze proiettate per evidenziare la partecipazione degli stessi alunni, con grande \u00a0divertimento ai giochi sportivi invernali tenutisi al Palazzetto dello Sport. \u00a0E che dire del \u00a0progetto Bici Scuola?… \u00a0E la realizzazione di uno \u00a0spot educativo denominato \u00a0\u201cPedala e vai, ma senza casco mai\u201d. Slogan ideato nell’ambito delle attivit\u00e0 di educazione stradale. Alunni in strada e nel parco fluviale hanno realizzato un video-spot di tre minuti \u00a0sulla \u00a0promozione \u00a0\u00a0dell\u2019uso del casco, seppur in Italia non sia \u00a0obbligatorio. Il video clip, peraltro, ha partecipato al progetto Bici Scuola \u00a0giunto alla quattordicesima edizione, promossa da RCS Sport e La Gaz\n

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Quinta B: applausi, lacrime e sorrisi<\/p>

<\/p>\n <\/figcaption>\n <\/figure><\/section>zetta dello Sport, in occasione del Giro d\u2019Italia 2016. Significativi anche il \u00a0laboratorio di recitazione e le numerose escursioni in citt\u00e0 per \u00a0stimolare la \u00a0conoscenza della storia e della cultura del territorio e concorrere alla formazione dell\u2019identit\u00e0 locale. Il tutto denominato \u00a0Progetto \u201cArte in citt\u00e0\u201d. \u00a0Ma l\u2019esordio della VB \u00e8 \u00a0stato l\u2019iniziativa ispirata alla legalit\u00e0 \u00a0promossa \u00a0da \u00a0\u201cLibera. \u00a0Associazioni, nomi e numeri contro le mafie\u201d, \u00a0fondata da don Luigi Ciotti, che \u00a0in tre distinti incontri ha messo in risalto l\u2019intento di sollecitare la societ\u00e0 civile \u00a0nella lotta alle mafie \u00a0e \u00a0contro il \u00a0dilagare della criminalit\u00e0 organizzata, della corruzione, ma anche contro il crescente senso di illegalit\u00e0. \u00a0Questi, \u00a0dunque, \u00a0i temi salienti trattati e illustrati ai genitori in platea, anche se l\u2019esperienza indelebile, che rimane improntata negli archivi \u00a0della scuola e \u00a0che ha superato il \u00a0picco della didattica educativa e formativa \u00e8 stato e rimane \u00a0quello di aver realizzato \u00a0in classe un vero e proprio giornale in formato A3 e con tanto di comitato di redazione la cui testata \u00e8 \u201cLa locomotiva\u201d , gi\u00e0 pubblicata nel 1905 dai lavoratori delle ferrovie di Sulmona, \u00a0\u00a0in particolar modo dai conduttori e fuochisti delle locomotive a vapore. \u00a0Categorie di lavoratori che un tempo hanno lottato per una migliore la vivibilit\u00e0 all’interno del posto di lavoro e che allo stesso tempo hanno dato l\u2019input \u00a0per la continuazione \u00a0verso il progresso dal quale \u00e8 partorita l\u2019Alta Velocit\u00e0. Insomma, la scuola \u00e8 finita con l\u2019arricchimento di proposte formative di grande significato. E i bambini \u00a0\u00a0hanno dimostrato ai propri genitori \u00a0di aver lavorato con grande stile e impegno sotto l\u2019egida delle docenti e della \u201cBuona Scuola\u201d dimostrando che tali attivit\u00e0 favoriscano s\u00ec la socializzazione, l\u2019aggregazione, il modo di approcciarsi nel corso della propria crescita, ma \u00a0valorizzino anche \u00a0le risorse del territorio locale, \u00a0nazionale e per il bene comune. \u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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