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”\u00a0I Totem della natura”<\/em><\/strong> La nostra scuola, ubicata in un territorio immerso nella natura, ha sempre tenuto conto dell’importanza di trasmettere ai bambini il rispetto della stessa.<\/p>\n Il progetto ha ulteriormente arricchito i percorsi didattici, i contenuti mirati a far comprendere sia ai bambini che alle famiglie, quanto sia doveroso e facile contribuire al benessere del pianeta.<\/p>\n I racconti\u00a0 di Teddi hanno riempito\u00a0 le nostre giornate, inizialmente in presenza e successivamente, per le note problematiche attuali, in modalit\u00e0 DAD.<\/p>\n Noi docenti abbiamo quindi dovuto reinventarci, usare modalit\u00e0 pi\u00f9 coinvolgenti, proporre spunti di riflessione\u00a0 sulle criticit\u00e0 ambientali, che investono il nostro mondo e che possono\u00a0 apparire ancora lontane da quella realt\u00e0 giocosa e colorata. Soprattutto tenendo presente del momento particolare che i bambini hanno vissuto, il nostro non \u00e8 voluto essere un messaggio allarmistico e traumatico, ma un messaggio di speranza, perch\u00e9 “tutti uniti ce la faremo a salvare il mondo!”<\/p>\n L’intervento educativo della scuola dell’Infanzia deve promuovere \u201cuna pedagogia attiva\u201d di mediazione che valorizza \u201cl’esperienza, l’esplorazione, il rapporto con i coetanei, con la natura, gli oggetti, l’arte, il territorio\u201d; questo \u00e8\u00a0 fondamentale affinch\u00e9 il bambino possa integrare i diversi aspetti della realt\u00e0 e riflettere sui comportamenti corretti per la tutela dell’ambiente e delle sue risorse.<\/p>\n Le storie di Teddi, sono quindi venute in nostro soccorso, \u00e8 stato quel “collante” che ci ha permesso di intervenire adeguatamente anche in modalit\u00e0 DAD, colmando tutti gli aspetti su indicati.<\/p>\n Abbiamo “prestato” le nostre voci, leggendo e utilizzato le immagini originali per raccontare in modalit\u00e0 digitale le storie degli elementi.<\/p>\n Il linguaggio semplice ha loro trasmesso l\u2019importanza del messaggio ecologico e dell’importanza del voler bene all\u2019ambiente.<\/p>\n Per gli elaborati eseguiti dai bambini sono stati utilizzati anche materiali di riciclo e le famiglie sono state coinvolte nella ricerca di opportune azioni quotidiane eco-sostenibili, da quando si apre il rubinetto per lavare i denti alla mattina, a quando si spegne l\u2019ultima spia luminosa prima di addormentarci.<\/p>\n Avevamo pensato inizialmente, di far costruire ai bambini dei Totem, quattro per l’esattezza.<\/p>\n Presso alcuni popoli, i Totem erano intagliati con figure di animali, piante o fenomeni naturali dal quale la trib\u00f9, si considerava discendente, e con il quale determinava un rapporto di parentela e di tutela, facendo quindi un patto di rispetto.<\/p>\n Ovviamente, se avessimo avuto la possibilit\u00e0 di lavorare in presenza, i Totem sarebbero stati costruiti sovrapponendo scatoloni, incollando disegni, tagliando cartone, carta, materiali di riciclo, ma tutto questo non \u00e8 stato possibile. Noi per\u00f2, non ci siamo dati per vinti, tutti insieme e aiutati dalla tecnologia, abbiamo costruito i Totem virtualmente. I bambini hanno accolto con entusiasmo quest’idea e vedere sullo schermo i loro lavori e la costruzione finale,\u00a0 li ha gratificati moltissimo.<\/p>\n Le docenti:<\/p>\n
\n( Facciamo un patto\u2026)<\/em><\/strong><\/p>\n