{"id":666,"date":"2015-05-19T19:45:56","date_gmt":"2015-05-19T17:45:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.icradiceovidio.gov.it\/wordpress\/?p=666"},"modified":"2015-05-19T19:45:56","modified_gmt":"2015-05-19T17:45:56","slug":"ascoltare-e-guardare","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.icradiceovidio.edu.it\/wordpress_new\/ascoltare-e-guardare\/","title":{"rendered":"ASCOLTARE E GUARDARE"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/www.icradiceovidio.gov.it\/wordpress_new\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/ascoltare-e-guardare.jpg\">\n        <section class=\"mt-4 mb-3 image-content italiawp2-img aligncenter\">\n            <figure class=\"m-0 p-3 u-background-grey-60\">\n                <img src=\"http:\/\/www.icradiceovidio.gov.it\/wordpress_new\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/ascoltare-e-guardare.jpg\" class=\"u-sizeFull\" alt=\"\">\n                <figcaption>\n                    <p>ASCOLTARE E GUARDARE<\/p><p class=\"u-color-white\"><\/p>\n                <\/figcaption>\n            <\/figure><\/section><\/a><\/p>\n<p><b>Sentire non \u00e8 ascoltare \u2026 vedere non \u00e8 guardare<br \/>\n<\/b>di Luciana Fusco<\/p>\n<p>E\u2019 nato cos\u00ec il \u00a0percorso di continuit\u00e0 basato sull\u2019 ascolto e sulla scoperta di messaggi diversi per genere e complessit\u00e0, trasmessi utilizzando linguaggi verbali, non verbali e simbolici, da comprendere e interpretare criticamente. A coordinarlo \u00e8 stato il Professor Paolo D\u2019Amato in collaborazione con le insegnanti delle classi quarte della Scuola Primaria \u201cG. Lombardo Radice\u201d, un momento di reale e proficua continuit\u00e0 tra gli insegnanti dei vari ordini di scuola che intendono dare importanza alla centralit\u00e0 del bambino nel processo di insegnamento -apprendimento.<\/p>\n<p>\n        <section class=\"mt-4 mb-3 image-content italiawp2-img alignleft\">\n            <figure class=\"m-0 p-3 u-background-grey-60\">\n                <img src=\"http:\/\/www.icradiceovidio.gov.it\/wordpress_new\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/LA-MAGICA-MEDICINA-197x300.jpg\" class=\"u-sizeFull\" alt=\"\">\n                <figcaption>\n                    <p>ASCOLTARE E GUARDARE<\/p><p class=\"u-color-white\"><\/p>\n                <\/figcaption>\n            <\/figure><\/section>Un \u00a0viaggio \u00a0iniziato \u00a0con la lettura del testo \u201cLa magica medicina\u201d, un romanzo per bambini scritto da Roald Dahl \u00a0e che ha catturato, grazie alla bravura del lettore, l\u2019attenzione continua degli alunni, \u00a0unita a sorpresa e divertimento, \u00a0conclusosi in questi giorni, con la proiezione del film \u201cWall-E\u201d<b> , <\/b>una storia \u00a0splendida ed emozionante con \u00a0teneri ed umanissimi \u00a0personaggi ed un \u00a0vibrante messaggio che viene lanciato.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.icradiceovidio.gov.it\/wordpress_new\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/WALL-E-e1432057702631.jpg\">\n        <section class=\"mt-4 mb-3 image-content italiawp2-img alignright\">\n            <figure class=\"m-0 p-3 u-background-grey-60\">\n                <img src=\"http:\/\/www.icradiceovidio.gov.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/WALL-E-300x202.jpg\" class=\"u-sizeFull\" alt=\"\">\n                <figcaption>\n                    <p>ASCOLTARE E GUARDARE<\/p><p class=\"u-color-white\"><\/p>\n                <\/figcaption>\n            <\/figure><\/section><\/a>Una continuit\u00e0 che oltre ad essere un momento di socializzazione, di conoscenza degli insegnanti, di preparazione di semplici percorsi didattici, \u00e8 stata intesa \u00a0come \u00a0diritto di ogni bambino ad un percorso scolastico unitario,\u00a0 finalizzata ad attenuare le difficolt\u00e0 che spesso si presentano nel passaggio tra i diversi ordini di scuola, riconoscendo \u00a0la specificit\u00e0 e la pari dignit\u00e0 educativa di ogni scuola.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ASCOLTARE E GUARDARE Sentire non \u00e8 ascoltare \u2026 vedere non \u00e8 guardare di Luciana Fusco E\u2019 nato cos\u00ec il \u00a0percorso di continuit\u00e0 basato sull\u2019 ascolto e sulla scoperta di messaggi diversi per genere e complessit\u00e0, trasmessi utilizzando linguaggi verbali, non verbali e simbolici, da comprendere e interpretare criticamente.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":704,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.icradiceovidio.edu.it\/wordpress_new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/666"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.icradiceovidio.edu.it\/wordpress_new\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.icradiceovidio.edu.it\/wordpress_new\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icradiceovidio.edu.it\/wordpress_new\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icradiceovidio.edu.it\/wordpress_new\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=666"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.icradiceovidio.edu.it\/wordpress_new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/666\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icradiceovidio.edu.it\/wordpress_new\/wp-json\/wp\/v2\/media\/704"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.icradiceovidio.edu.it\/wordpress_new\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=666"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icradiceovidio.edu.it\/wordpress_new\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=666"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icradiceovidio.edu.it\/wordpress_new\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=666"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}